یادبازی
ساخت پرونده‌ی فرزندم
بازی خانگی و اردوی تجربی برای کودکان ۶ تا ۱۲ سال

مهارت زندگی را نمی‌شود درس داد؛ باید بازی‌اش کرد.

یادبازی ۵۲ مهارت رفتاری را به بازی‌های ساده، کم‌هزینه و بدون صفحه‌نمایش تبدیل می‌کند؛ بازی‌هایی که در آن‌ها کودک مهارت را «انجام می‌دهد» و والد یا تسهیل‌گر فقط آن‌چه را می‌بیند ثبت می‌کند — بدون نمره، بدون برچسب.

۵
قلمرو کلان
۵۲
زیرمهارت رفتاری
۵۷
بازی استاندارد
۰
صفحه‌نمایش برای کودک
بچه‌ها در یک بازی گروهی
YB-SOC-13-001 کارگاه / اردو
پل نجات
مهارت اصلی: ۱۳ · همکاری — «برای هم‌تیمی جا باز می‌کند یا دستش را می‌گیرد»
دو بستر اجرا

هر بازی یا در خانه اجرا می‌شود، یا در کارگاه و اردو — یا هر دو

بازی خانگی
بازی خانگی · والد و کودک
۵ تا ۱۵ دقیقه، با وسایل معمولی خانه و آماده‌سازی چنددقیقه‌ای. والد تسهیل می‌کند، نه درس می‌دهد — بازی باید حس بازی بدهد، نه تکلیف.
بدون تسهیل‌گر حرفه‌ای کم‌بار برای والد ۵۷ بازی
اردو و کارگاه
کارگاه و اردو · با تسهیل‌گر
گروهی، فیزیکی و سناریومحور؛ با چالش کنترل‌شده و مشاهده‌ی تسهیل‌گر. فقط با وسایل ساده: مخروط، طناب، توپ، مقوا و مواد بازیافتی.
گفتگوی جمع‌بندی کوتاه بدون حذف و تحقیر ۰ بازی
چارچوب مهارتی

۵ قلمرو کلان، ۵۲ زیرمهارت رفتاری

همه‌ی مهارت‌ها
۱
EI
هوش هیجانی و خودآگاهی
درک احساسات درونی، شناخت نقاط قوت و ضعف، مدیریت هیجان و هم‌دلی با دیگران.
۸ زیرمهارت
۲
SOC
ارتباط و مهارت‌های اجتماعی
گفتگو، پیوند گروهی، حل تعارض بدون قهر یا پرخاش، و مرزبندی بین‌فردی.
۱۲ زیرمهارت
۳
THINK
تفکر و حل مسئله
سنجش علل، تحلیل گزینه‌ها، پیش‌بینی پیامدها و برنامه‌ریزی عملیاتی.
۱۰ زیرمهارت
۴
LIFE
مسئولیت‌پذیری و مهارت‌های زندگی
نظم، پیگیری اهداف، مدیریت وسایل و منابع، سواد پولی و عادات فردی.
۱۰ زیرمهارت
۵
CREA
خلاقیت، رهبری و کارآفرینی
ابداع ایده‌ها، تبدیل فکر به دست‌سازه، هدایت گروه و ارزش‌آفرینی کاربردی.
۱۲ زیرمهارت
اصل طراحی

«کودک در این بازی دقیقاً چه کاری انجام می‌دهد که مهارت امکان دیده‌شدن پیدا کند؟»

نه این
از کودک بپرسید همدلی یعنی چه.
بلکه این
موقعیتی بسازید که کودک باید احساس هم‌بازی را حدس بزند و واکنش مناسب نشان دهد.
نه این
توضیح دهید چرا کار تیمی مهم است.
بلکه این
هدفی مشترک بدهید که بدون هماهنگی گروه به‌سختی انجام می‌شود.

از بانک بازی

همه‌ی ۵۷ بازی
عکس بازی
YB-EI-03-001 خانه
برج و بالش آرامش
نفس عمیق شکمی روی بالش در صورت ریختن لیوان‌ها
YB-EI-03 · آرام کردن خود۶ تا ۱۲ سال۱۰ تا ۱۵ دقیقه
عکس بازی
YB-SOC-13-001 خانه
عبور از باتلاق با مقوا
حرکت هم‌زمان روی تکه‌های کارتن بدون افتادن در باتلاق خیالی
YB-SOC-13 · همکاری دونفره۶ تا ۱۲ سال۱۰ تا ۱۵ دقیقه
عکس بازی
YB-SOC-16-001 خانه
بازارچه تعویض دارایی‌ها
چانه‌زنی منصفانه روی مدادرنگی و پاک‌کن تا رضایت دو طرف
YB-SOC-16 · مذاکره و تبادل۷ تا ۱۲ سال۱۰ تا ۱۵ دقیقه
پرونده‌ی رشد

مشاهده، نه نمره

بازی، آزمون روان‌شناختی نیست. یادبازی فرصت رفتار می‌سازد و فقط آن‌چه دیده یا شنیده می‌شود ثبت می‌کند. هیچ امتیازی به کودک داده نمی‌شود، هیچ تشخیصی مطرح نمی‌شود و هیچ برچسب شخصیتی‌ای در کار نیست.

✕«همدلی کودک ۴ از ۵»
✕«هوش هیجانی بالایی دارد»
✓«بعد از ریختن برج، به ایستگاه آرام رفت و دوباره شروع کرد»
نمونه‌ی پرونده‌ی رشد
عکس
صدرا، ۸ ساله
مشاهده‌ی ثبت‌شده · ۱۲ مهر
YB-EI-03-001
برج و ایستگاه آرام
در حین بازی، صدرا بعد از ریختن برج دوم لیوان‌ها را پرت نکرد، روی ایستگاه نشست، گفت «اعصابم خرد شد» و دوباره ساختن را شروع کرد.
۳ · تنظیم هیجان ۶ · تاب‌آوری ثبت والد

کارگاه و اردوی پیش رو

همه‌ی برنامه‌ها
عکس
پنجشنبه ۱۷ مهر · ۱۶:۳۰
پل نجات — کارگاه همکاری
پارک نهج‌البلاغه · ۶–۱۰ سال · ۴ جای خالی
بازی این برنامه
عکس
جمعه ۱۸ مهر · ۱۰:۰۰
شهر بدون پول
فرهنگسرای ابن‌سینا · ۹–۱۲ سال · ۵ جای خالی
بازی این برنامه

هدف، آموزش مهارت با توضیح نیست؛ ساختن موقعیتی است که مهارت در آن تمرین شود.